Práctica de Antiparasitarios como Estrategia Didáctica para Estudiantes de Farmacología de la Carrera de Médico Cirujano
DOI:
https://doi.org/10.58713/rf.v2i2.5Palabras clave:
Antiparasitarios, Práctica de laboratorio, eXe-Learning, mecanismo de acción, Reacciones adversas, RAMsResumen
La Farmacología es una de las asignaturas primordiales para los estudiantes de Medicina, que permite a los alumnos adquirir habilidades y conocimientos fundamentales para el uso racional de medicamentos. Las prácticas de laboratorio son estrategias didácticas que favorecen la integración de conocimientos, así como reflexión y razonamiento. Debido a que en el ciclo escolar 2021-2022 la asignatura de Farmacología de la Carrera de Médico Cirujano de la Facultad de Medicina de la UNAM no contaba con una práctica de laboratorio relacionada con el tema de antiparasitarios que completamentara al tema de Quimioterapia Infecciosa, el objetivo de este trabajo fue la creación y descripción de la misma. Para la creación de la práctica se utilizó eXe-Learnig, un programa que facilita de creación de contenidos educativos. A través de este programa se presentan 4 casos clínicos de infecciones producidas por Giardia lamblia, Trichomonas vaginalis, Ascaris lumbricoides y Plasmodium vivax. En la práctica se incluyó un video explicando definiciones y clasificación de parásitos. Cada caso clínico plantea diferentes preguntas acerca del ciclo de vida de cada microorganismo, los tratamientos farmacológicos con su mecanismo de acción, farmacocinética y efectos adversos de los antiparasitarios. Es importante mencionar que, la presente práctica se encuentra incorporada en el Programa Académico de la Asignatura de Farmacología en el aula virtual del Departamento de Farmacología. Además, la práctica ha presentado buena aceptación por parte de los alumnos y por esta razón es muy importante continuar con la creación de nuevas estrategias didácticas, como la implementación de prácticas digitales.
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